过去一年，是积蓄力量、持续突破的一年，也是协同攻坚、收获成长的一年。2025—2026学年，西安交通大学新闻与传播研究所新闻传播与舆论引导研究团队在李明德教授带领下，以重大项目为牵引，以团队协作为支撑，在论文发表、决策咨询、著作教材、科研项目、学术交流、人才培养与公共传播等多个方面取得了扎实进展。团队始终坚持多学科交叉融合，汇聚跨学科优势，不断拓展新闻传播与舆论引导研究的广度与深度。

聚焦学术创新，成果丰硕

（1）深耕学术前沿，论文成果持续涌现

2025—2026学年，团队围绕国际传播、数智传播、编辑出版等重点方向持续发力，科研成果呈现多层次、多类型协同推进的良好态势。学年内集中发表论文成果22篇，研究议题涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播、生成式人工智能、青年数字文化、数智出版融合等多个前沿领域。

团队坚持把论文写在时代发展和现实需求之中，在高水平论文成果之外，积极拓展报纸理论文章、研究报告与公共传播成果。其中《让正能量与大流量相辅相成》《依法依规出政绩》《以人工智能治理塑造国际传播新优势》等成果分别刊载于《光明日报》《解放军报》《中国社会科学报》，进一步推动学术研究走出书斋、回应现实。

（2）著书立说，知识生产不断向纵深推进

论文之外，团队持续加强专著、教材、研究报告等成果建设。由李明德、李宛嵘主编，多位团队成员参与编写的《主流媒体系统性变革：生态重塑与未来版图》由厦门大学出版社出版，系统梳理主流媒体转型中的经验、挑战与发展路径，从技术赋能、内容创新、组织变革、经营模式、人才管理、国际传播等维度构建起较为完整的分析框架。

团队同步推进《网络舆情概论（微课版）》再印内容更新，在案例、数据、术语以及生成式人工智能赋能网络舆情等方面进行系统修订；组织撰写《全媒体传播体系下榆林市网络宣传创新路径分析》《习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播研究报告》；推进理论与实务方面的教材与专著等成果建设。一系列集体成果背后，是团队成员在资料整理、案例分析、实地调研、章节撰写和反复打磨中的共同投入。

（3）坚持问题导向，咨政服务更加有力

服务党和国家重大现实需求，是团队长期坚持的重要研究取向。2025—2026学年，团队共23篇成果获中共陕西省委办公厅、省委宣传部等单位采纳，部分成果获得省领导批示；1篇成果被中宣部采用。团队围绕新媒体与社会治理领域相关问题开展持续研究，实现了从学理研究到政策研究、从学术成果到咨政成果的有效转化。

在这一过程中，一批青年成员逐渐成长为决策咨询研究的骨干力量。吴越、李宛嵘、焦铭、闫利超、李灿等成员深度参与决策建议撰写，多项成果实现采纳和批示，在实践中不断增强发现问题、分析问题、提出对策的能力，也进一步体现了团队“研究真问题、服务大现实”的鲜明特色。

（4）重大项目牵引，科研矩阵稳步拓展

以重大项目凝聚方向、以科研任务锻炼队伍，是“明德门”团队的重要运行方式。学年内，2024年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播研究”持续推进，围绕国际传播的话语体系、精准叙事、效果评估与战略优化等问题深入展开研究，并形成一系列与总课题、子课题相关的阶段性成果。

与此同时，榆林市网络宣传项目、2025年度陕西网络意识形态安全研究院“网络意识形态安全”专项研究课题、韬奋基金会2025年度规划课题顺利结项；国家社会科学基金后期资助项目、2025年度中国期刊发展研究专项课题、宝鸡舆情监测项目等持续推进，逐步形成“重大课题牵引、纵向项目支撑、横向项目落地、专项研究协同”的科研格局。

厚植团队文化，师生共同成长

（1）以会促学，以研促长，团队学术共同体持续深化

稳定而开放的团队机制，是持续产出成果的重要基础。2025—2026学年，团队第一学期召开10次例会，第二学期召开8次例会，全年共开展18次团队例会，形式涵盖课题推进、科研汇报、专家座谈、知识分享、活动动员等主题。既有校内外专家专题分享，也有高年级成员的经验传承，还有青年成员的方法交流，形成了常态化、制度化的学术交流机制。

2026年1月24日，团队主办首届习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播研讨会。会议聚焦新时代国际传播格局变化与中国叙事体系建设，系统探讨习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的理论基础、实践经验与未来路径，来自多所高校、科研机构和重要学术期刊的专家学者齐聚西安。团队成员分工承担报告撰写、专家接待、会务筹备、现场保障、新闻摄影等工作，在办会实践中进一步强化协作意识与组织能力。

（2）从学术研究到公共传播，让“明德新声”被更多人听见

团队始终重视学术研究的社会表达。“明德新声”作为依托西安交通大学新闻与传播研究所及团队建设的学术新媒体平台，持续关注媒介技术、网络文化、青年成长与社会热点。2025年7月1日起至2026年9月13日，平台累计发布推文169篇，形成“热点透视”“随感杂谈”“学术分享”“粉丝来稿”“明德荐文”等栏目。团队成员李依冉的《“弹”着看春晚》、李宛嵘的《从传播学角度看〈哪吒2〉票房登顶》两篇文章，获《大学生》杂志全文转载，体现了青年学术表达从专业研究走向公共传播的积极探索。

169篇推文的背后，是几乎每位青年成员的共同参与。有人追踪社会热点，有人普及传播理论，有人负责编辑运营，有人持续打磨选题与表达。学术不只存在于论文和项目中，也可以成为与现实对话、与公众交流的方式。

（3）立德树人，青年人才在共同成长中脱颖而出

人才培养始终是团队发展的重要底色。本学年，团队青年成员在多个方面取得积极进展：荣誉方面，王子燊获国家奖学金等，展现了团队人才培养成效；学术交流方面，成员积极参加北京、上海、西安、济南等高校主办的各类高水平学术会议，不断拓宽学术视野；科研工作方面，青年成员深度参与教育部哲学社会科学研究重大课题等重点项目，在实践中提升科研能力；成果方面，多名成员在CSSCI及相关学术期刊发表论文，青年科研力量持续成长。团队成员在不同方向上各展所长、协同进步，进一步彰显了“彼此托举、共同成长”的育人氛围。

团队带头人李明德教授同样保持着高强度的学术活动与社会服务。学年内，他持续受邀参加学术论坛、专题培训和社会服务活动；获中国传媒经济与管理专业发展终身成就奖，入选2025年中国知网高被引学者TOP1%，获陕西省优秀博士论文指导教师荣誉，《网络舆情概论（微课版）》入选“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材。

（4）有方向、有协作、有温度，更有把想法落地的行动力

回望2025—2026学年，论文、项目、报告、著作、会议与荣誉，是团队发展留下的一串串坐标；而比成果数量更重要的，是成果背后逐渐形成的团队文化。

有方向——围绕重大课题和重点议题长期深耕，同时保持对前沿问题的开放；

有协作——不同年级、不同阶段的成员在同一个团队中彼此支撑、共同成长；

有温度——经验不留在个人手中，而是在一次次组会、分享和合作中持续流动；

有行动力——不仅讨论“应该做什么”，更努力回答“怎样把它做出来”。

一学年的总结，不是终点，而是新的起点。“明德门”始终在真实问题中寻找研究价值，在团队协作中积蓄前行力量。新的学年，新的成员，新的问题，也意味着新的探索。期待每一位“明德门”成员继续以研究回应时代，以学术观照现实，在彼此托举中共同成长，在持续行动中奔赴下一程。